教育、科技、人才

　　苏联学者维果茨基有一个近似发展区间的理论，意味着学习者可以在没有外部帮助的情况下独立学习。在两个层次中间学习者可以通过一定的指导、引导或外部帮助获得更多的知识。由于每个人的发展和经历不同，中间部分是特殊的个性化部分。尊龙凯时人生就博官网登录

　　在人工智能与机器学习的关系中，机器学习与人类学习有一定的联系和互动。目前，人工智能技术提高了教与学的效率和效果，未来甚至可能优化和颠覆传统的学习模式。

　　当前的信息化技术要促进教育，就要把教学内容和学习方法数字化，尊龙凯时人生就博官网登录使教育过程更加自动化和高效。最基本的是需要一些基本的技术，如NLP技术，如自然语言处理、数据分析等；再结合数据教育、科技、人才，如题库和教学资源，实现智能纠错等应用。图文版本见商道童言（Innovationcases）。

　　以改作业为例，教师布置作业，学生提交作业，教师打分，分析，诊断和反馈学生，中学教师每天一般需要两个小时。使用人工智能大大提高工作效率。客观题会自动打分；主观题会给老师参，帮助他们迅速做出决定。与传统方法相比，z6尊龙官网该方法可节省100分钟，学生也不再依赖习题本智能教育应用场景。

　　以智能笔为例，可以结合跟踪技术，对学生的笔迹内容进行跟踪，实现对客观题和笔迹的识别，进行后期测试评估和在线模型测试。

　　培训机构有大量分散的教学点，管理中心的作业批改、学员反馈效率低下。还有例如不同人会问同样的问题，发音识别、字迹识别困难的问题。通过识别技术能很好的提高这些运作能力。

　　大湾区创新战略研究会高级研究员骆仁童认为，教育+人工智能是中最难的，由于学生的差异极大，实际中可能存在着各种各样的情况。人工智能教育还处于非常早期的阶段。大部分以此为主业的企业目标不是用人工智能取代教师，而是用人工智能武装教师，让教师有更多的精力去教书和鼓励学生。

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